捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti

捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    小学及初中
    Psáry, 捷克

    • 建筑师: SOA Architekti
    • 面积 该建筑项目的领域 面积:  9308.0 m²
    • 项目年份 该建筑项目的竣工年份 项目年份:  2019
    • 摄影师 摄影师:  Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice
    • 厂家 该项目中使用产品的品牌 厂家:

    材料 translation missing: zh-CN.post.svg.material_description

    • 设计团队: Ondřej Píhrt, Štefan Šulek, Ondřej Laciga, Irena Vojtová, Pavel Směták, Tereza Březovská
    • 客户: Town Psáry
    • 施工工程师: Projekt Centrum NOVA
    • 能源顾问: Porsenna
    • 平面设计师: Barbora Zachovalová



    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图1 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    文字描述由建筑师提供(译者:赵雪松)
    新校区的建筑特征,使其在市内建筑中得以占据一席之地。它位于城市轴线的另一端,将校园和村庄广场联系起来,激发了街道的潜在活力,其规模并未干扰到周边环境的空间和功能布局。公共图书馆面向村庄,位于一个显眼的角落位置,在视觉上突出了本项目的社区特色。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图2 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图3 场地轴测图

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图4 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    学校位于一个缓坡上,设计采用了不同的楼层,一侧面向入口区域,另一侧面向学校操场。建筑整体被分成若干个较小的结构体,以最大限度地适应周边社区环境的规模。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图5 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    朝向公共区域一侧的建筑外观由四个主要的双层坡屋顶体量构成,包括教室和学校行政管理空间,其简约的造型受到传统的乡村建筑启发。一个较低的、带有平屋顶入口结构作为中间的连接构件,并覆盖学校食堂和体育馆等公共空间。与周围建筑的极简白色立面形成鲜明对比的是,中心部分及窗户覆盖着独特轮廓的竖向落叶松板条,可根据内部的需求提供不同通透性的空间。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图6 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    建筑布局
    建筑内部被设计为“学习景观”,是一个自然光线的流动空间,可以根据空间用途,创建出具有不同隐私级别的区域。该建筑还可用作课外活动和社区中心,这充分体现了公共空间的视觉和功能设计质量。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图7 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图8 首层平面图

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图9 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    学校的中心是位于中心大楼的食堂。这个双层通高的多功能空间一直延伸到了入口门厅;凭借巧妙的平面布局,结合食堂可移动隔墙后面的小型体育馆的舞台,它还可以变为一个礼堂。食堂旁边的室外露台被绿地所覆盖,作为学校活动场地的一部分,这不仅提供了额外的互动空间,同时也扩展了一层教学研讨的空间。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图10 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    学习区位于相邻的白色建筑中,这些建筑围绕这宽阔的楼梯群排列。每个集群由两到三间教室和一个的中央大厅构成,可以通往室外空间,并拥有自己独特的色彩标识。得益于各空间之间的视觉联系,一个集群可被视为一个自然封闭的小单元,并满足多样化的教学和使用需求。孩子们可以使用具有特殊磁性和可书写表面的墙壁,以更好地适应集群空间。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图11 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    整个室内空间中的木制品对于营造环境氛围是非常重要的。学校入口大厅和食堂的屋顶格栅结构、墙体饰面、内嵌式家具、窗台和部分立面等均采用木材。木元素加上基于儿童绘画的有趣的图形标识,营造出一种家一般的温馨感。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图12 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    室内的木制品对环境氛围的营造起到了重要作用。木材被用作大厅和食堂屋顶网格的结构材料,还被用作墙体饰面、内置家具、窗台和立面的覆盖层。木元素加上基于儿童绘画的有趣图形标识,给整个建筑带来了家一般的温馨的感觉。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图13 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

    结构和技术
    该建筑为整体钢筋混凝土结构。中央建筑的平屋顶采用胶合木桁架,坡屋顶则由钢框架支撑。其内墙和外墙均由砂石砖砌成。它被设计为被动式能源建筑,供暖由燃气锅炉与热泵联合提供,可以在使用高峰期提供热量,并以最佳方式使用热泵。教室内有由散热器支撑的热水地暖。

    空气交换通过压力控制的通风系统和效率为77%的被动式热回收完成。通风系统的单元组件分散布置在各个建筑物的屋顶和阁楼上,通风强度则根据教室中的二氧化碳值自动控制。在夏季,该系统可以对使用率较高的建筑物进行夜间预冷。建筑物中所安装的扩展的雨水收集系统,可以利用雨水用于灌溉和冲厕所。

    捷克色彩中学 Amos / SOA Architekti插图14 © Jakub Skokan and Martin Tůma / BoysPlayNice

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