Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型

Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    Valentino Gareri为后疫情时代提出了一个可持续的模块化教育建筑。该项目名为树屋,通过连接室外和室内空间,加强了与自然的关系。

    随着世界各地的学校重新开放,加里里认为,在大封锁之后,“教育建筑应该得到首要重视”。建筑师引入了一种新的观点,提出了一种干预措施,即“使学校有能力维持大流行病使整个社会陷入的新状况”。

    Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图1 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    树屋学校将不同的教育建筑结合在一起,如幼儿园、小学和中学,同时保持各自的独立性。从更大的规模来看,一个社区中心、一个城市广场、一个咖啡馆和一个图书馆都包含在该方案中,为整个社区提供了空间。事实上,“该建筑是24小时可操作的,并成为重新划分郊区和农村地区的重要市民参考和机会”。

    Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图2 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    未来的学校必须是可持续的,同时,能够维持面对经历covid后的要求。它必须是包容和开放的户外空间,由自然材料和低成本的建筑技术,作为模块化设计。它必须具有高度的灵活性,能够适应不同的功能和项目,并为整个社区提供多种好处,成为重新划分周边城市区域的重要组成部分。
    ——Valentino Gareri.

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    Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图3 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    由于不喜欢模块化的教育中心,所有需要的空间都被安置在两个带两个庭院的环形空间和一个额外的可用屋顶中。55平方米的模块由交叉层压木材制成,每个模块都是一个理想的教室,可以容纳20/25名学生。作为一个树屋,该项目允许高度的灵活性,并产生一个悬挂和沉浸在自然中的学校。可以改编和引进不同的功能空间。

    Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图4 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    未来学校的能源自给自足,包括几个可持续的设备,如雨水收集、自然通风、光伏板、风能设备,都位于较高的屋顶上。实际上,可持续性成为孩子们教育体验的一部分,他们通过建筑本身第一次接触到这个主题。

    翻译:李怡烜

    Valentino Gareri 为后疫情时代提出教育建筑概念模型插图5 Courtesy of Valentino Gareri Architectural Atelier

    渲染:Ashish Ojha, Winston Wu /

    模型:Mirco Bianchini

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