伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects

伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图 © Dennis Gilbert

    小学及初中
    London, 英国

    • 建筑师: Walters & Cohen Architects
    • 面积 该建筑项目的领域 面积:  9714 m²
    • 项目年份 该建筑项目的竣工年份 项目年份:  2020
    • 摄影师 摄影师:  Dennis Gilbert
    • 施工方: Osborne
    • 景观设计: Bradley-Hole Schoenaich Landscape
    • M&E工程师: Max Fordham LLP
    • 结构与市政工程师: AKT II
    • 立面顾问: Eckersley O'Callaghan
    • City: London
    • Country: 英国



    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图1 © Dennis Gilbert

    建于1960年代的 CLASP 楼群已近生命周期的末尾,校方希望以一幢新的教学楼取代它,从而更适应21世纪的教育。他们的愿景是让学习、讨论和互动无处不在——不仅仅是在教室和图书馆——但他们不确定这可以如何实现。 Walters & Cohen 在与校园社群合作过程中了解了他们的宗旨,随后将设计范围扩大到学校周边散布的小型讨论区,它们是为了激励团队协作的工作方式而设的。

     

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图2 Courtesy of Walters & Cohen Architects

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图3 首层平面图

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图4 Courtesy of Walters & Cohen Architects

    建筑面积超过9000平方米,包括了图书馆、餐厅、厨房、行政办公室、小教堂、大厅和56间教室。一个宽敞的三层高的中庭空间被设计成学校的重要核心:学生们停留在这里,独自学习或与朋友碰面。在中庭可以看到整个运动场,这也让它适合于举办各种活动。

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图5 © Dennis Gilbert

    让场地更好地联通至关重要。建筑的L形设计起到了连接两侧建筑的作用,从而在各个楼层上创造了环通的流线,并围绕着中心的庭院重新进行了景观设计。在泰晤士河边的路上望向校园,这座建筑有一种强烈的吸引力。而图书馆的位置经过了精心选择,使它能够看到河对岸,充分利用了这个独特的场地,并有助于营造图书馆平静愉悦的气氛。 Walters & Cohen 还为死气沉沉的后院北通道注入了新的活力,将其改造成为一条步行友好的道路,在建筑物之间提供更安全、更令人愉快的通道,同时允许车辆在花池之间缓慢行驶。

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    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图6 © Dennis Gilbert

    小型讨论区,以及室内中庭和中心庭园,都已经成为学生间的必不可少的空间,并且大大超越了业主的愿景,为课堂以外的学习提供更优的环境。

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图7 © Dennis Gilbert

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图8 二层平面图

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图9 © Dennis Gilbert

    在内部,建筑的覆层选用了预制混凝土和温暖的色调,让材料的特性更具吸引力。层次分明的立面带来了视觉上的深度,以及垂直方向上鲜明的纤长感受,与远处能看到的横长的立面成为对比。内饰面选用了铝,可以捕捉到中心庭园内新植树丛的映像。

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图10 © Dennis Gilbert

    在大部分的通道位置,选用了木镶板内饰面,而高视觉品质的混凝土贯穿始终。该建筑充满了光线和新鲜空气,这是通过大型屋顶灯的使用和连接建筑不同楼层的中庭而得以实现的。从地板到天花板的通高大窗为多个方向提供了广阔的视野。

    文字描述由建筑师提供
    译者:郝思嘉

    伦敦圣保罗学校 / Walters & Cohen Architects插图11 © Dennis Gilbert

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