剑眉星目，庭如满月，看面相季志彬如同当年春晚小品《主角与配角》中朱时茂演绎的角色，自带一股“正面人物”的气质。眉毛粗浊，乍看之下初现威仪，然而细看却更趋于仁厚。满头青丝中已夹杂着些许银白，但面容及神色中仍有几分青春的味道。料想那大抵是教育工作者才独有的风姿，是将自己的人生浸泡在无数人青春里的结果，是燃烧自己照亮别人收到的馈赠。如果将季志彬比作一道光，过去他只为青春引路。如今他成为了一名区政协委员，所以他努力提升自己的亮度，照亮更多的地方。让更多问题被发现，更多的解决途径被找到，那他的燃烧就变得更有意义了……

从大学到小学 开启人生新旅程

1976年出生的季志彬毕业于成都大学生物化学专业。1998年，作为全省的“双优”毕业生，季志彬得到了留在成都就业的机会。“因为我的专业属于师范类专业，所以我首先想到去离我们学校不远的城北中学应聘。可恰巧那年城北中学没有适合我的岗位，于是误打误撞地就应聘去了隔壁的人北小学。”不是源于对自己清晰认识后进行的人生规划，季志彬的择业更像是“随缘”。“后来我有机会留校的，但想着既然已经签了，做人就应该有诚信！”季志彬最终放弃了大学的留任，成为了成都市人民北路小学的一名数学老师。人生难免坎坷，从年轻时的心高气傲逐渐走向成熟稳重，许多人都会经历迷茫期。“那时候看到留校的同学都发展得很好，而自己的价值尚未得到充分体现时，曾怀疑过自己当初的决定是不是错的。”但随着时间推移，心态逐渐成熟后，他季志彬越来越觉得当初决定是对的！“比起教导初具雏形的大学生，教小学生有更多的个人发挥空间，以及塑造他们未来的可能性。”作为少数的小学男老师，季志彬不仅教得好，又很幽默风趣，很容易和孩子们打成一片。很快他便兼任了大队辅导员，继而到教导处工作。2007年他成为了小学副校长分管教学。随后经历了人北小学华侨城校区执行校长，成都市茶店子小学副校长，支管邛崃市十方小学，2016年他来到现在任教的成都沙河源小学担任校长。“在小学任教还有一个特殊的福利。那便是跟孩子们在一起，你的世界也似乎变得简单；被他们的热情与活力所感染，无论是心态还是体态也都会更加年轻！”

人生便是如此，不一定是精心筹划，随心而行，不管选择哪条路，只要用心地执着走下去，都能走出属于自己的精彩。

从传承到创新 多元途径育新知

在季志彬办公室最显眼的地方，摆放着一张他的彩铅素描画，画作栩栩如生，精妙传神。“那是一个二年级的学生家长送给我的，说是孩子原本身体不好，然而上小学以后，身心都更加健康了，为表感谢，他画了这么一副画送给我。”画中，季志彬佩戴着红领巾，正主持着入队仪式气质昂扬。“小时候，学到的红领巾是红旗的一角，入队仪式的前一天便会兴奋得睡不着；现在理解的红领巾是责任的传承，而入队仪式变成了见证一批又一批孩子成长的仪式感。”季志彬十分重视文化的传承。在他的带领下，沙河源小学打造了多项传统文化课程。从书法国画到象棋竹编，甚至把中医药的传承也引入到小学的校园。“我们要做的就是传递正向价值观，传承优秀的文化，从小在孩子们心中播下种子，未来才能萌芽、成树，盛开美丽的花……”

季志彬说，传承是“地基”，它代表着发展的基础。但创新则决定着发展的高度。“对孩子来说，如果只有传承没有创新的话，社会的发展就会停滞不前。”相比传承，季志彬更看重创新。所以沙河源小学里，各种天马行空的创意都被尊重，各种奇思妙想都能找到萌发的土壤。“萤火虫人工培养室”、“太空种子园”、“国球护眼基地”……“我的体育课创新实施了走班制，孩子们可以根据兴趣选一项体育运动进行系统学习，既让体育老师专业教学更对口，也让孩子们单项目持续学习专业技术水平高。而且在我们学校，就连运动会也都和别的学校不一样。”不像一般学校的竞赛项目择优参与，沙河源小学的运动会要求全员覆盖，就是要让高质量发展人人都出彩。学校大课间也提前到第一节课之前，利用这个时段开启以天为单位的运动会“；而根据不同的项目开展班级联赛是以周为单位的运动会；到了每年一次的运动会可就更热闹了。不按年级不按班级，跨级组队进行团体积分赛……真正实现了＂无运动，不沙小＂。因此季志彬也被授予了全国中小学体育创新杰出校长。

从教案到提案 打破壁垒拓思维

2021年，季志彬当选为第八届金牛区政协委员。”在这个全新的领域，我就像刚进校的小学生一样，首先是端正态度、摆正心态，学习好的方法，培养好的习惯。“作为一个有25年小学教学经历的人，季志彬很清楚，要想取得好的成绩，始初阶段的学习非常重要。”只要工作能协调，无论是培训还是调研，我都尽量参加。“截至目前，区政协的各项活动，季志彬几乎没有缺席过。作为新手，季志彬也经常”练手“撰写了不少的社情民意，也参与拟写专题的调研报告。”如去年撰写的新建学校运行情况的调研和分析报告就被收入了区政协的一个相关主题调研的集子，而今年我们调研的主要方向是卫生服务中心的发展情况。我针对当前人口出生率偏低，城市中心学校面临生源大量萎缩的情况，提出建议，希望未来可以将招生规模不足的相邻学校进行资源整合，将较小的那个学校用于辖区社区卫生服务。“季志彬说，无论教育还是医疗，都是关系到民生问题，所以他认为可以尝试打破壁垒用一种创新思路来贯通，进行通盘的考虑。”以前更多的是关注学校，关注教育这‘一分二亩地’。现在关注的范围更广，哪怕是再谈教育也感觉站位更高了。“季志彬表示以前作为教育工作者，有点”不识庐山真面目，只缘身在此山中“的感觉。成为政协委员后，出发点不一样，看问题也更加全面了。

成为政协委员让季志彬大受裨益，也让他有了更多回馈社会的想法。去年8月，接到托管彭州市葛仙山学校的任务，季志彬二话不说便应承了下来。葛仙山学校是距沙河源小学50多公里外的一所九年一贯制学校，由于近些年生源流失萎缩，学校发展情况不理想。”我们接手就是为了把优质的教育输送过去，让学校形成可持续发展。“为此沙河源小学不仅派多名年轻的中层干部驻扎在当地，季志彬也经常往返于两所学校开展工作。”推动优质教育均衡发展是我作为教育工作者的责任，而实施区域帮扶，为金牛树立良好口碑更是我作为政协委员的一份责任！“

从教案到提案，以书面文字发声以实际行动践行，季志彬努力发光发热，希望用自己的力量给更多人带去希望……