在紫阳县向阳镇，王保军既是守护学生成长的教育工作者，也是心系群众期盼的人大代表。身为向阳镇九年制学校德育安全副校长、紫阳县向阳镇第二十届人大代表，他始终秉持“人民选我当代表，我当代表为人民”的信念，将人大代表的责任与教育工作的使命紧密相融，以实际行动为向阳镇教育事业的发展添砖加瓦。

用实践活动传文化，厚植学生爱国情怀

作为来自教育战线的人大代表，王保军始终把“培育时代新人”作为核心目标，依托丰富实践活动，让文化基因与家国情怀在学生心中落地生根。连续三年，他牵头组织“三月三・上茶山”综合实践活动，带领学生走进向阳镇木鱼包茶园，亲身参与采茶、制茶全过程，其间穿插传唱紫阳民歌、开展茶山绘画，让学生在劳动体验中感受家乡茶文化的独特魅力。端午时节组织包粽子、中秋佳节策划猜灯谜，让学生在动手实践中感悟民俗内涵，悄然厚植家国情怀。不仅如此，他还深挖向阳镇红色资源，策划“芭蕉远足行”活动，组织学生徒步前往芭蕉亭革命遗址，参观革命纪念馆、瞻仰烈士纪念碑、重温入队入团誓词，让学生在沉浸式学习中传承红色基因，筑牢爱党爱国爱社会主义的思想根基。

编校本教材立特色，构建乡镇德育体系

为推动德育工作向系统化、特色化迈进，王保军主动担当，主持开发《红色芭蕉》《金色会馆》两门德育校本教材。《红色芭蕉》聚焦安康老地委红色革命历史，以图文并茂的形式收录革命故事与实践方案，成为学校开展革命传统教育的重要载体；《金色会馆》围绕向阳镇五省会馆文化遗产，引导学生深入了解本地商贸历史，切实增强文化认同与自信。这两本教材的成功落地，标志着向阳镇九年制学校形成独具地方特色的德育课程体系，更为乡镇学校德育建设提供了可借鉴的“向阳经验”。

创新安全管理模式，守护学子平安成长

学生安全是教育工作的底线，亦是王保军作为人大代表关注的重点。他创新构建校园安全管理体系，通过多重举措为师生安全保驾护航。制定《校园安全岗位责任制》，明确每位教职工的安全职责，实现“人人有责、人人尽责”；建立以时间轴、空间轴为主线的网格化闭环管理模式，完善安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制，精准防范安全风险；推动构建司法、社区、家长、学校“四位一体”安全共管机制，联合司法部门开展法治教育、联动社区净化校园周边环境、通过家长会与学校开放日深化家校沟通。在这套完善的管理体系保障下，学校连续三年实现安全事故零发生，切实守护了师生的人身与财产安全。

搭多元育人平台，助力学生全面发展

在关注学生文化素养与安全保障的同时，王保军同样倾注心力推动学生全面发展，推出多项举措搭建多元育人平台。发起师生志愿者服务机制，组织师生积极参与校园管理与社区公益活动，培养学生的社会责任感与奉献精神；设立“心灵驿站”，招募教师志愿者为学生提供专业心理健康辅导，呵护学生心理健康；推进“生命体验馆”建设，通过模拟交通安全、消防安全等场景，有效提升学生自救自护能力；开展“阅览室教师志愿服务”活动，教师志愿者为学生提供阅读指导，引导学生养成良好阅读习惯，营造出浓厚的书香校园氛围。

正视不足谋提升，践行使命写为民答卷

面对工作中的成绩，王保军始终保持清醒认知，坦然正视自身不足：“代表履职能力仍需提升，深入基层听取意见的频次和深度还不够；德育课程体系的创新性和影响力有待加强。”展望未来，他将继续以人大代表的责任担当与教育工作者的初心为指引，加强学习提升自我、深入基层倾听民意，在履职尽责中践行使命；在教育实践中勇担重任、持续创新，为向阳镇教育高质量发展、为紫阳县育人事业贡献更多力量，用实际行动书写新时代乡镇人大代表的为民答卷。