类别：A

唐亮红代表：

您提出的《关于挖掘红色资源、赓续红色血脉、普及红色教育的建议》收悉。感谢您对我县红色教育事业的高度关注和宝贵建议！您所提建议立意深远，切合我县（特别是大道河镇“三线精神教育基地”实践）实际，对于引导青少年坚定理想信念、厚植爱国情怀、传承奋斗精神具有重要意义。县教体局高度重视，经认真研究，结合自身职能，现就落实“普及红色教育”相关工作答复如下：

一、将“三线精神”深度融入学校课程体系

1.开发地方特色课程与读本。联合县史志办、文旅局、档案馆及“三线精神教育基地”，组织骨干教师、教研员及文史专家，系统梳理、编撰以岚皋“三线建设”历史、人物、故事和精神为核心的地方红色教育读本（或校本教材）。读本将按小学低段（图文故事）、小学高段（人物事迹、精神初识）、初中（历史背景、精神内涵）、高中（时代价值、现实意义）分学段、梯度化设计，确保内容适宜、感染力强。纳入我县中小学德育、历史、思政、语文等相关课程的地方补充教学内容或校本课程。
      2.强化课堂主渠道作用。要求各校在思政、历史、语文、艺术等学科教学中，有机渗透岚皋“三线精神”相关内容。结合教材知识点，运用本地红色故事、人物案例进行教学，增强教育的亲和力和针对性。定期组织县级“红色金课”评选与展示活动，推广优秀教学案例和教学方法。
     二、将“三线教育基地”打造成核心研学实践阵地
      3.纳入全县中小学生必修研学实践。正式将大道河镇“三线精神教育基地”列为岚皋县中小学红色研学实践必修基地。
      4.规范研学流程，深化教育效果。推行“行前导学－行中研学－行后拓学”模式。行前导学：教师利用读本、视频等资料进行背景知识讲解，布置预习任务，明确学习目标；行中研学：基地提供专业讲解，结合场景设计互动体验（如模拟搬运、工具使用体验、集体诵读等）、主题班会/团（队）日活动场地。学生完成探究任务单；行后拓学：组织观后感征文、演讲比赛、主题绘画/手抄报、故事分享会、小型情景剧排演等活动，深化认识，内化精神。
     三、创新红色教育活动形式与载体
      5.开展常态化主题教育活动。结合重要时间节点（如建党节、建军节、国庆节、国家公祭日等）和入队、入团、成人礼等仪式，在“三线教育基地”或校园内开展主题鲜明、形式多样的教育活动。
     四、加强师资队伍建设与资源保障
      6.实施专项师资培训。将“岚皋红色历史及三线精神教育”纳入全县中小学思政课教师、历史教师、班主任及团队干部的必修培训内容。定期组织教师赴“三线教育基地”开展现场教学培训、集体备课，邀请亲历者、研究者作报告，提升教师讲授红色历史、传承红色基因的专业素养和能力。
       五、建立评估与保障机制
       7.完善考核评价。将红色教育开展情况（特别是“三线精神”主题研学实践、课程融合、活动成效）纳入对学校的年度综合考核评价体系和文明校园创建的重要内容。对学生参与红色教育活动的表现和成果进行多元评价，并记入综合素质评价档案。
      8.强化协同保障。积极争取财政部门支持，将必要的红色教育活动经费（如读本印制、基地研学交通补贴、师资培训、活动组织等）纳入预算或予以专项保障。
     县教体局将以您的重要提案为动力，充分认识到利用好本地红色资源（尤其是宝贵的“三线精神”）对落实立德树人根本任务的极端重要性。我们将切实履行教育部门职责，以大道河镇“三线精神教育基地”为重要依托，系统规划、创新形式、扎实推进，确保红色教育在岚皋各级各类学校真正“普及”开来、深入人心，让红色血脉在青少年一代中生生不息、代代相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

再次感谢您对教育事业的关心和支持！欢迎您继续对我们的工作进行监督指导。

岚皋县教育体育局

2025年6月19日

联系单位：岚皋县教育体育局教育股

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