类别：A

卢海燕委员：

非常感谢您对我县未成年人心理健康教育的关心和支持，您提出的“关于加强未成年人心理健康教育提案的建议”收悉。县教体局对您的提案高度重视，组织相关人员进行了认真研究，现答复如下：

一、工作开展情况

（一）中小学心理健康教育指导中心建设情况。我县为进一步加强全县中小学生心理健康教育工作，建立健全心理健康教育网络，提升我县中小学心理健康教育工作科学化、规范化水平，县教体局印发了《关于成立中小学心理健康教育指导中心的通知》，成立了中小学心理健康教育指导中心，挂牌于县教研室，主任由县教体局分管领导兼任，副主任由教育股负责同志兼任，指导中心办公室设在教研室，由教研室负责同志担任办公室主任。

（二）中小学校心理健康发展中心建设情况。县教体局出台了《关于加强中小学校心理健康发展中心建设指导意见》，高标准建设了一个心理健康教育发展中心（岚皋中学心理健康发展中心），辐射到六个站点（花里、民主、石门、佐龙、城关、职教），带动三十个心理健康辅导室，形成“一心六站三十室”的心理健康教育工作格局。

（三）队伍建设情况。我县中小学目前有国家专业二级心理咨询师 11人，兼职心理健康教育教师 100人，每个学校至少配备1名专（兼）职心理教师。并且成功举办了全县中小学幼儿园心理健康教师培训，成立了全县中小学心理健康教育专业指导委员会，组建了全县中小学心理健康教育专业教师团队，为切实做好全县中小学心理健康教育工作奠定了良好的师资基础。

（四）心理健康教育开展情况。一是开齐开好课程。将心理健康教育纳入教学计划，保证义务教育每学期不少于 10课时，高中每学期不少于 8课时。二是加强学科融合。根据学科特点，充分挖掘和利用各科教材中的心理健康教育素材，让学生时时刻刻受到心理健康教育。发挥教师的人格魅力，实现以心育心、以人育人。三是减轻学生负担。认真落实“双减”各项政策，切实加强中小学生“五项管理”。各学校制定作业管理办法，实行作业公示制度，杜绝重复性、惩罚性、机械性的作业。规范考试次数，成绩不排名、不公布，实行等级评价。保障高中生 8小时、初中生 9小时、小学生 10小时的睡眠时间。四是重视家庭教育。通过召开家长会、微信等多种形式，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。在学生成长的关键时期提醒家长时刻关注孩子的生理和心理变化，建立融洽亲子关系，加强和孩子之间的沟通交流，培养孩子健全人格。五是加强沟通辅导。各学校通过邀请专家开展心理健康教育讲座、召开心理健康教育主题班会，将心理健康知识浸润到每一名学生心中。同时针对个别学生采取一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，指导有心理疾病的学生到专业机构进行有效的诊断和矫治。

二、存在的问题

（一）心理健康教育重视程度不够。部分学校对心理健康教育工作的重要性认识不足，存在重智育轻德育、重成绩轻心理的现象，心理健康教育工作在学校工作中的地位不够突出。

（二）师资队伍专业水平和数量有待提高。虽然我县心理健康教育教师队伍不断壮大，但部分教师专业背景不强，缺乏系统的心理健康教育专业知识和技能培训，难以满足学生日益增长的心理健康教育需求。

（三）心理健康教育资源整合不够。未成年人心理健康教育是一项系统工程，需要政府、学校、家庭、社会等各方密切配合，形成合力。但目前我县各部门之间的协作还不够紧密，心理健康教育资源整合不够充分，未能形成有效的工作合力。

三、下一步工作打算

（一）进一步提高思想认识，加强组织领导。充分认识未成年人心理健康教育工作的重要性和紧迫性，将其纳入全县教育事业发展总体规划，加强组织领导，加大投入力度，确保心理健康教育工作顺利开展。进一步完善工作机制，明确各部门职责分工，加强协调配合，形成工作合力。

（二）进一步加强师资队伍建设，提高专业水平。

1.加大培训力度：制定心理健康教育教师培训计划，定期组织教师参加专业培训和继续教育，不断更新知识结构，提高专业素养。

2.加强考核评价：建立健全心理健康教育教师考核评价机制，将教师的工作业绩与职称评定、评先评优等挂钩，充分调动教师的工作积极性和创造性。

3.充实师资力量：加大心理健康教育专业教师的招聘力度，鼓励和支持非专业教师参加心理健康教育培训，取得相关资格证书，充实心理健康教育教师队伍。

（三）进一步整合资源，完善心理健康教育服务体系

1.加强部门协作：加强与卫健、公安、司法、团委、妇联等部门的沟通协作，建立健全部门联动机制，共同做好未成年人心理健康教育工作。

2.整合社会资源：充分发挥社会组织、志愿者等社会力量的作用，积极开展心理健康教育公益活动，为未成年人提供更多的心理健康服务。

3.完善服务网络：进一步完善学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育服务网络，加强学校心理咨询室、社区心理咨询服务站和家庭心理健康教育指导中心建设，为未成年人提供全方位、多层次的心理健康教育服务。

（四）进一步丰富教育形式，提高教育实效。

1.创新课程教学：积极探索心理健康教育课程教学新模式，采用案例教学、体验式教学、小组讨论等教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。

2.开展特色活动：结合学生的年龄特点和心理需求，开展丰富多彩、形式多样的心理健康教育活动，如心理健康主题月、心理健康周、心理健康日等活动，营造良好的心理健康教育氛围。

3.加强宣传引导：充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛宣传心理健康知识，普及心理健康教育理念，提高社会各界对未成年人心理健康教育工作的关注度和支持度。

岚皋县教育体育局

2025年5月20日

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