在平利县，越来越多家长发现，当父母这件事也需要学习。今年39岁的李云就是其中之一。

“没想到，我会重新走进学校，学着怎么当好一个家长。”7月21日，李云告诉记者。

李云家住平利县城关镇，儿子在平利县城关初级中学读初二。孩子正值青春期，情绪起伏不定，上课总走神。半年多来，李云道理讲过，脾气发过，母子关系越来越僵。

前不久，平利县城关初级中学的“家长学校大讲堂”开讲。这场讲座由51位和她有着同样困惑的家长“点题”。李云抱着试试看的心态报了名。

‍主讲人是平利县城关初级中学教师邱卫卫，也是李云儿子的班主任。邱卫卫从家长与老师、孩子沟通的常见误区切入，讲述家校沟通的原则、家庭教育与学校教育的边界以及具体的方法。李云第一次意识到，教育理念需要转变。

讲座结束，李云主动拨通了邱卫卫的电话，询问如何针对孩子的特性因材施教。邱卫卫给了她具体的分析和建议。她根据老师的建议调整沟通方式，与孩子的关系逐渐融洽，孩子的成绩也有所回升。

“以前总觉得跟老师沟通是给老师添麻烦，现在通过家长学校大讲堂的学习和实践，我成了老师最信任的‘合伙人’、孩子最坚实的后盾。”李云说。

这样的改变，正在平利县47所“三秦家长学校”里悄然发生。

平利县教研师训中心主任王海燕介绍，作为全国学校家庭社会协同育人实验区，平利县把“三秦家长学校”作为推进协同育人的重要抓手，全面构建“五个三”工作机制，通过三级组织网络、三级师资梯队、三位一体课程、三级辅导模式、三方协同力量，全面推动家庭教育指导工作从活动式向制度化、系统化纵深发展。

平利县人民检察院检察官李涛也是平利县城关第三小学一名学生的家长。在一次“三秦家长学校”活动中，他以检察官和家长的双重身份站上讲台，用身边人、身边事和典型案例，与其他家长交流互动，引导家长和孩子一起学法懂法。

“家长讲述身边的生活故事，最能传递好的教育理念。”王海燕说。

目前，平利县已搭建起“线上讲座+线下流动课堂+个别重点沟通”的立体辅导网络，各学校常态化举办家长开放日、家长论坛，采取“集中宣讲+分班细谈”模式，面对面解疑释惑。

在平利县城关镇东城社区，“禾苗课堂”成为不少孩子的温馨港湾。2024年，城关镇东城社区聚焦双职工家庭和留守儿童假期“看护难”问题，依托新时代文明实践阵地，办起了“禾苗课堂”，坚持“暑期集中托管+周末常态开课”双期接力模式，并逐步向周边村组延伸。

因父母长期外出务工，今年12岁的应涛（化名）由奶奶独自照料。东城社区将他纳入未成年人关爱帮扶台账。上学后，应涛在校沉默寡言，不和同学交流。社区党委副书记袁相莉了解情况后，立即对接班主任。袁相莉陪应涛散步，鼓励他和同伴玩耍。最终，孩子打开了心扉。在去年社区“童心向党·红色记忆”故事会上，应涛勇敢登台，生动讲述了狼牙山五壮士的故事，赢得阵阵掌声。

“看着曾经孤僻内向的孩子变得自信大方，我很骄傲。”袁相莉说。

东城社区党委书记李姝杨说，针对应涛这样的留守儿童，东城社区对接“一对一”公益辅导，联动平利县中学、平利县城关第五小学师资及大学生志愿者，免费提供心理教育、作业辅导及朗诵、国学、手工等特色课程。

平利县将心理援助、青少年服务、妇女维权三大公益热线整合融入日常服务，依托心理健康教育网络开展情绪疏导和危机干预。各学校配齐法治副校长、健康副校长，家校警护学志愿队上岗执勤，守护孩子们的身心健康。

“我们将不断创新载体，进一步建强师资队伍，普及科学育儿理念，让家庭教育从‘零散摸索’走向‘专业护航’。”平利县教育体育局相关负责人表示。