在闵行区浦江镇非遗套板葫芦种植基地，非遗代表性传承人带着孩子们到田间辨认不同品种的葫芦。 （受访者供图）
这两天，一群来自海华小学、黄浦区教育学院附属中山学校、回民小学、市十中学、明珠中学的孩子们，正在黄浦区青少年科技活动中心一楼的展示厅内忙碌地布置属于他们的“葫芦”特展。展品中，既有彩绘的葫芦冰箱贴、国风脸谱，也有雕刻的葫芦香囊、镂空小夜灯，以及学生自主设计开发的定格动画和数字游戏。这些都是他们在今年暑假里的研学成果。
暑假期间，记者走访发现，不少中小学生走出家门，通过丰富的公益课堂收获不一样的成长。
葫芦藤下“玩”科创
盛夏的上海，蝉鸣声里裹着热浪。在闵行区浦江镇的非遗套板葫芦种植基地里，40多名孩子蹲在葫芦藤蔓间，额头上沁着汗珠，细致地比较着各类葫芦的差异。
暑假伊始，黄浦区青少年科技活动中心就启动了一个特别研学策划《葫芦兄弟现代历险记》。以“葫芦兄弟化为七色山峰后灵气渐弱，需要孩子们帮助他们在现代社会重新焕发生机”为虚拟情境，将非遗葫芦文化、人工智能、劳动教育、美育与科学探究融为一体。葫芦基地内，非遗代表性传承人带着孩子们到田间辨认不同品种的葫芦，了解7000年葫芦栽培历史。绘画教室里，孩子们把感应灯一颗颗嵌进葫芦脸谱里；电脑房里，他们学习编程，用代码让葫芦“活”过来。
将近一个月时间中，研学营的孩子们不仅拿出了葫芦生长模拟游戏、定格动画、美术作品等展示成果，也针对“葫芦”提出了各式各样的思考并开展探究——葫芦表皮为什么防水？叶片宽大有什么用？葫芦果实为什么会硬化？
“相比日常一周一次的公益课，整整两个月的暑假能够有更连续更充足的时间去体验一些综合性的特色课程。”黄浦区青少年科技活动中心课程相关负责人告诉记者，近年来，中心在假期常规课程基础上延伸出特色研学活动，为中小学生的暑期生活提供更丰富的体验。
暑托班里“播种”文化
几乎是在同一时段，豫园街道的爱心暑托班也在尝试另一种项目化探索——如何用3周时间，培养孩子成为最会讲豫园故事的小小文化传播者？
在很多人眼中，家门口的爱心暑托班就是由志愿者帮忙看着孩子做作业、打发时间。但在日前豫园街道首期爱心暑托班结营仪式上，很多受邀参加的家长被孩子们的表演“惊”到了。舞台上，孩子们穿上古装戏服，一板一眼地演绎了400多年前潘允端为尽孝道在自家宅邸旁修建豫园的故事。过去3周时间，孩子们还自己动手为豫园设计了马克杯、玩偶、文具等文创。
据豫园街道相关负责人介绍，今年的暑托班以“豫园小小文化推荐官”为主线，在3周的课程中，将豫园古典园林实景转化为沉浸式研学课堂，引导30余名小学生完成从文化“聆听者”到豫园460余年深厚历史“讲述者”的蜕变。此外，课程还设置了丰富的文化实践，包括豫园彩灯制作、非遗剪纸、皮影戏体验、二十四节气圆盘创作等特色课程，让学生们在实践中“播种”中华优秀传统文化。
看完暑托班结营仪式上精彩的一幕幕，不少家长由衷感慨，从“有人管”到“有事做”，从“被动参与”到“主动创造”，家门口这些颇具含金量的暑期公益活动，给孩子的假期增添了不少亮色。