案由：

2019年9月，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》指出，在线教育是教育服务的重要组成部分。培养推动信息技术和智能技术融入教育教学全过程，实现信息化教学应用覆盖全体师生。但从实际效果来看网课教育在学习投入和学习质量上总体要差一些。虽然2023年1月8日后新冠病毒感染乙类乙管，大面积出现网络授课情况不大可能大面积出现，但作为一种先进的教学方式，我市在教师队伍能力培养、教育教学资源建设和教育资源共享等方面还有很大提升空间。

提案内容：

一、加强培训，提升教师在线教学理论素养和技术应用能力。

在培训内容上，一是要注重加强教师在线教育思维的养成培训。推动教师认识到在线教学将对传统教与学关系产生冲击，推进人才培养模式改革。二是加强在线教学设计方面的专题培训，让一线教师能够做到综合分析判断学生的学情，并采取有针对性的教学方法。三是要提升教师的技术应用能力，包括信息素养、计算思维、人机协同能力等。培训教师学会灵活使用教学工具，帮助一线教师在新技术手段的应用上做到游刃有余。

二、加强在线教学培训的课程资源建设。

充分利用现有资源，整合彭州市的优质资源和高级教师力量，通过购买、制作、交流、共享以及生成性资源的利用等方式，构建在线教学能力学习资源中心，形成“教师在线教学能力提升培训资源包”。积极开展教师在线教学能力校本培训，通过专家讲座、实践观摩等形式，加强教师之间的切磋交流。

三、加大中小学校在线教育投入，为在线教学提供条件。

增加中小学校在线教育投入，优化线上教学互动平台和环境，包括以计算机网络为主体的教学信息化硬件设施、软件工具和教学资源等；并出台相应的线上教学管理制度与激励举措，鼓励教师开展线上办公、家校沟通，诱导教学和管理工作从线下转向线上。推进建设智慧校园。通过互联网形成以大数据为基础的大型地域性教育数据库，在区域内实现“信息共享”，从而带动区域内中小学校一起共享教育资源，提高教育效率，降低教育成本，分享教育成果，实现教育公平。